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Archive pour la catégorie « 4- Soutien scolaire »

Soutien scolaire

1.       Premier entretien offert

 Evaluer le niveau des apprenants

  • Primaire/collège/lycée/enseignement supérieur
  • débutant/intermédiaire/confirmé

 Etablir des objectifs libres ou en adéquation avec le souhait des apprenants ou de leurs parents dans la mesure du possible (en fonction du niveau de l’élève).

2.       Engagement de l’enseignant

 2.1   Comprendre la personnalité/le niveau de l’apprenant

  • Déterminer et comprendre l’origine des difficultés ou du désintérêt de l’apprenant en anglais : professeur non adapté dans son propre établissement, retard dans le suivi du cours etc.
  • Lui donner le goût de l’anglais : faire un programme en fonction de ses intérêts, intégrer des jeux dans le cours afin d’éveiller l’intérêt de l’apprenant
  • Compléter et non répéter le cours de son professeur d’anglais : procéder de nouvelles méthodes d’apprentissage plus adaptées, choisir les bons exercices, les bons manuels

2.2   Travailler sur les points faibles de l’apprenant

  • grammaire
  • Compréhension écrite et orale
  • expression écrite et orale

2.3  Assurer un suivi

  • S’assurer que l’apprenant intègre les leçons
  • Effectuer chaque mois un bilan sur le modèle suivant :
    • Bilan des connaissances
    • Compréhension des consignes et des exercices
    • Méthodologie : prise de notes, respect des exercices à effectuer
    • Intérêt pour le cours : participation, prise de parole, confiance en soi, concentration
  • L’enseignant s’engage à réviser son programme si ce dernier ne s’avère pas adapter à l’apprenant.